L'INSEI (Institut National Supérieur de Formation et de Recherche pour l'Éducation Inclusive) est fier d'annoncer sa participation au projet Learn Braille 2.00 (LB 2.00), un partenariat de coopération Erasmus+ KA220 dédié à l'éducation scolaire.
L'INSEI (Institut National Supérieur de Formation et de Recherche pour l'Éducation Inclusive) est fier d'annoncer sa participation au projet Learn Braille 2.00 (LB 2.00), un partenariat de coopération Erasmus+ KA220 dédié à l'éducation scolaire.
Un projet au service de la littératie braille
Porté par ProBlind e.V., le projet réunit 8 partenaires issus de 4 pays (Allemagne, Autriche, France, Danemark) pour une durée de 36 mois (octobre 2025 – septembre 2028), avec un budget total de 400 000 €. Son ambition : développer un concept pédagogique universel pour l'enseignement du braille en milieu inclusif, ainsi que des parcours d'apprentissage ludiques et multimodaux adaptés à trois profils d'apprenants — aveugles de naissance, aveugles tardifs et malvoyants sévères.
Les partenaires du projet sont : Landesschulzentrum für Hör- und Sehbildung (Autriche), Inventivio GmbH (Allemagne), Marie-Laure Fuhrer (France), VYV3 Pays de la Loire – Montéclair (France), Det Kongelige Bibliotek – NOTA (Danemark) et Kommunikationscentret (Danemark).
Le rôle de l'INSEI
En tant que partenaire expert en formation des enseignants spécialisés et en pédagogie inclusive, l'INSEI contribue à la conception du concept pédagogique (WP2) et à la dissémination des résultats (WP5). L'équipe des relations internationales assurera également le suivi administratif et budgétaire du projet.
Au sein de l'INSEI, c'est Caroline Treffé, enseignante-chercheuse associée au laboratoire Grhapes, qui porte le projet sur le plan pédagogique et scientifique.
Un enjeu européen majeur
Aujourd'hui, 70 % des élèves aveugles sont scolarisés dans des établissements ordinaires, souvent avec des enseignants non spécialisés. Le taux de maîtrise du braille a chuté à 10 % contre 50 % dans les années 1970. Le projet LB 2.00 entend renverser cette tendance en mettant à disposition, gratuitement et pour tous, des ressources pédagogiques testées et validées.
