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Thèmes de recherche
L'école, l'université, l’éducation inclusives - L’expérience scolaire et universitaire des jeunes en situation de handicap - L’orientation, les transitions, les parcours scolaire et universitaire - Le passage à l’âge adulte - Le processus de biographisation - Les représentations sociales du handicap
Publications récentes
Articles
Dachez, J., Seksek, S., Ete, N., Bianciotto, M., Toubhans, M.-P., Rachedi Nasri, Z., Bureau, R., & Garnier, P. (2024). Experiences of autistic people in supported employment in France: a participatory research project. Advances in Autism, 10(4), 323–339. https://doi.org/10.1108/AIA-03-2024-0022
Hugon, M., Joselin, L., & Toubhans, M.-P. (2021). Entre investissement personnel et coopération avec les professionnels : ce que disent les parents de l’orientation professionnelle des adolescents et jeunes adultes en situation de « handicap rare » versus « non rare ». La nouvelle revue - Éducation et société inclusives, (89-90), 135–149. https://doi.org/10.3917/nresi.089.0135
Toubhans, M.-P. (2022). La transition post-bac d’élèves de terminale en situation de handicap : étude par entretiens semi-directifs auprès d’élèves, de parents et de professionnel∙les d’Île-de-France. L’Orientation Scolaire et Professionnelle, 51(3), 513–542. https://doi.org/10.4000/osp.16634
Toubhans M.-P. (2024a). Les premiers travaux du comité de pilotage du dispositif d’accompagnement des étudiants handicapés : co-construction d’une politique publique et reconfiguration du rôle des acteurs. In F. Faberon & C. Hassoun (Eds), Handicap, éducation et enseignement supérieur (pp. 41 – 56). Recherches sur la cohésion sociale.
Toubhans M.-P. (2024b). L’université française : actions, initiatives et perspectives inclusives. In F. Faberon & C. Hassoun (Eds), Handicap, éducation et enseignement supérieur (pp. 57 – 60). Recherches sur la cohésion sociale.
