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Julie PELHATE
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IP4 - Préparer la poursuite d’études post-bac des élèves en tenant compte de leurs besoins éducatifs particuliers en lycée professionnel et LGT
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IP3 - Parcours de formation et d’insertion professionnelle des élèves présentant des besoins éducatifs particuliers en lycée professionnel et LGT
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APE14 - Attention, mémorisation et métacognition : les leviers de l’engagement dans les apprentissages
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APE16 - Introduction à l’enseignement explicite des contenus d’enseignement
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APE15 - Mobiliser le corps pour favoriser les apprentissages des élèves avec TND
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CAPPEI : Certificat d’aptitude professionnelle aux pratiques de l’éducation inclusive
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Enseignants dans les structures de la protection judiciaire de la Jeunesse
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Enseignants en milieu pénitentiaire
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IEN-ASH et autres personnels d’encadrement
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Modules de formation d’initiative nationale (MFIN)
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Diplôme universitaire (DU) Expert en processus d'intégration des personnes handicapées
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CP9 - Le TDA/H : définition, repérage, adaptations
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CP5 - Le TDAH à l’école : le comprendre et savoir proposer un accompagnement pédagogique
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CP7 Sensibilisation aux Troubles du spectre de l'autisme (TSA)
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CP6 - Sensibilisation aux Troubles du développement intellectuel (TDI)
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CP8 - Sensibilisation à la scolarisation des élèves avec troubles de la fonction visuelle
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CP4 - Dysorthographie, mythe ou réalité ?
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CP3 - Dyspraxie, mieux connaître pour mieux agir : trouble spécifique de la coordination motrice
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CP2 - Dyslexie : trouble spécifique du langage écrit, trouble du langage écrit durable et persistant

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